Evidência
Durante umas das nossas reuniões de unidoscencia com a supervisora e minhas colegas, me questionaram sobre o curso, o que fazíamos as atividades, e é claro, não tive duvidas é hora de contribuir e socializar o que estava aprendendo e o que aprendi. Comentei com elas sobre memórias da minha infância, metas de alfabetização, letramento, projeto político pedagógico, falei nas dificuldades que sentia etc. Mostrei meu memorial, e sugeri que cada uma construísse o seu próprio memorial de alfabetização, e na próxima reunião apresentássemos.
Todas fizeram, e junto com a supervisora, organizaram a reunião com a seguinte pauta.

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO POLISINOS
Reunião do currículo
Pauta:
Recepção / lanche
Decisão das atividades da Semana da Criança – Sugestões
Texto: “Alfabeto: autobiografia escolar” – (Frei Beto)
Tarefa: Memorial da Minha Alfabetização
Objetivo:
Estabelecer contatos e trocar experiências pessoais da sua alfabetização, a fim de construir uma reflexão sobre alfabetização e letra mento e processo ensino-aprendizagem de leitura e escrita.
Procedimento:
As questões que pendem estimular a memória e subsidiar a construção de um
Pequeno texto, como se fossem suas “memórias alfabetizadas”.
A) Com que idade, aproximadamente você se alfabetizou?
B) Na escola: Detalhes, uniformes, materiais, cartilhas, colegas, professora (quem foi importante nesse processo).
C) Como eram as atividades propostas?
E) Quais são as lembranças que você tem?Sentimentos (se lembrar algum específico escreva).
5)Explanação de suas memórias:
6)Caso haja tempo: Contação
Da história de Ruth Rocha: ”O Menino que sabia ver”- sobre o processo de alfabetização das crianças.
Com esta atividade podemos entender a història de cada um e o quanto ela influencia em nossa prática. Em cada memorial lido, pude identificar o porquê de algumas colegas reagem de um jeito e outras de outro na mesma situação. Debatemos, conversamos e senti que um novo grupo nasceu ali, um grupo que se comprometeu em melhorar e comprendeu que cada uma de nós estava ajudando a construir a história dos nossos alunos.