Letramento e Alfabetização

Durante o meu trabalho estou sempre preocupada em aliar a alfabetização ao letramento.Pensando nisso, desenvolvi um projeto sobre bruxas e fadas, baseado no livro didático de Magda Soares. É claro que optei por este tema devido ao interesse dos alunos e influência da mídia, pois a todo momento elas perguntavam se iria haver alguma comemoração na escola relacionado com o dia das bruxas.No primeiro momento propus que fizessemos uma pesquisa sobre este dia, o que significava, onde surgiu etc. Num segundo momento, trabalhamosos diferentes tipos de bruxas. Para isto levei diferentes histórias que tinham bruxas com perfis diferentes (Joaõ e Maria, A Bela Adormecida, etc), definimos o que seria uma bruxa, o que seria uma fada (seguindo o plano de curso da escola, aproveitei para trabalhar adjetivos, ortografia, raciocinio lógico, tudo relacionado ao tema). Para complementar a atividade pedi aos alunos que durante o recreio fizessem uma pesquisa com alunos de outras turmas sobre definição de bruxa e fada. Compramos as respostas e fizemos um painel com a as entrevistas e desenhos de fadas e bruxas e expomos na escola, foi um sucesso!Numa terceira etapa, trabalhamos com poesias, levei diferentes poesias sobre bruxas, lemos e depois pedi que constrúíssem poesias, brincando com palavras relacionadas ao tema e propus que fizessemos um sarau de poesias, no qual todos deveriam apresentar sua criação. No outro dia trabalhei uma poesia específica VASSOURAL de Silvia Orthof.Aproveitando o tema que é muito rico e desperta a imaginação, avaliei a capacidade de redação dos meus alunos com ilustrações das histórias de Eva Furnari relacionadas ao tema.Para finalizar, na última semana trabalhamos as diferenças sobre fadas e bruxas. Assistimos o filme da Bela Adormecida pedi que prestassem atenção na "bruxa", como ela era, etc. Fizemos a interpretação oral do filme, questionei se uma fada pode virar bruxa, quem enfeitiçou a princesa era uma fada ou uma bruxa, se as fadas são sempre boas e maravilhosas e ainda se uma bruxa pode virar fada. Percebi que durante o questionamento todos queriam participar e dar sua opnião. Como atividade artística, desenvolvemos máscaras confeccionadas com papel picado, cola e balão, deixamos secar e alguns dias depois cortamos ao meio e pintamos com tinta guache diferentes tipos de bruxas e fadas(alguns alunos queriam fazer sobre outros personagens ligados a festa de hallowhen e deixei que criassem livremente seguindo a imaginação).Pensando numa atividade para dramatizar o tema, escolhi um texto de Giselda Laporta Nicolelis UMA LIÇÃO DE BRUXARIA, que fala sobre bruxa antiga e moderna separei a turma em grupos e estes deveriam fazer um teatro sobre o tema, sendo que construíriamos um painel com trabalhos criativos sobre a peça e colaríamos no fundo da sala para demarcar um pequeno palco. Ficou lindo!!!!!!! No outro dia os grupo se apresentaram, usando máscaras e fantasias. Como fechamento neste dia aconteceu a festa das bruxas. Para desenvolver a lúdicidade, preparei para este dia uma brincadeira, enfeitei uma vassoura e escondi no patio da escola e coloquei pistas como se fosse a bruxa, quem achasse primeiro, ganharia gostosura(doces) ao final todos ganharam pois junto com a vassoura tinha uma dica de que a bruxa era boa e os doces deveriam ser distribuidos a todos, para complementar a atividade passamos nas outras turmas pedir doces, quem não dava recebia caretas e frases assustadoras feitas com voz esganiçada imitando bruxas. Foi um sucesso!!!!!!!!!!(Este trabalho foi realizado durante três semanas com alunos de segunda série)
rascunho